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***____________  查字典的樂趣  ____________***

 

五年級有一回作文課,我寫自己做了個夢,偷偷溜進一座美麗又神秘的私人花園玩耍,卻不小心觸動了裡面暗置的機關,引來了幾個「如狼似虎」的守衛大漢,把我揪出花園,摔在地上。這才突然醒轉,原來是黃樑一夢,虛驚一場。

 

我套用了不少從字典上看來的成語,傅老師和管老師都說寫得很好,卻又都輕輕笑個不停,嘴裡還唸著「如狼似虎」四個字,似乎對之頗有一點意見。我不明白老師笑什麼,心想「很壯又很兇的人,不就可以用狼虎來形容嗎?」

 

從三年級開始,薇閣的每個學生就都發給一本國語日報社出版的「國語詞典」。下課後我們經常隨興翻閱,興致勃勃地把新學來的詞彙用在作文裡,或是在和別人打舌戰的時候互別苗頭。倒像是另一類的儲備基金,隨時取用,絕不虧本。

 

我發現「駕返瑤池」這個詞感覺上意境很美,於是想盡辦法用在作業的造句裡。可惜用的不是地方,因為那是特別在老年婦人過世時才能用的。又有一次,當我趴在桌上塗鴉的時候,胡稚民經過,故意丟下「錦灰堆」三個字,我不明究裡,趕緊查字典,原來是說我畫的其醜無比,像一堆灰似的。真氣人!當時心想一定要好好找個成語來回報,給他點顏色看看。

 

管老師有時會在課堂上唸報紙給我們聽。有一次,文中突然讀到「梅毒」二字,我看班上同學有點愣頭愣腦的樣子,立即舉手說「我知道梅毒的意思。」奇怪的是,老師不但沒有誇獎我「博學強記」,還狠狠白了我一眼,像是制止我再說下去的樣子。

經過多次像這樣莽撞的搶先發言之後,也就慢慢體會出,有些詞即使知道意思也不要亂開口,有些則完全沒有顧忌的必要。

 

翻字典記新詞,是我們課後無聊時,樂此不疲的趣事。尤其在陰雨的天氣裡,操場上的跑跳追趕也好、躲避球場上的賣命撕殺也好,全都不得不停止的時日,翻字典就像鑽進了另一個五花八門的奇妙世界,既不費力氣又最為聚精會神的一種消遣。讓我們的眼界、常識和感悟,都在翻動扉頁的同時,逐漸累積,逐漸增加自己文字表達的能力和溫度。所謂的寓教於樂,應該就是這種情形吧。

 

一次月考完畢,我們又齊聚在傅老師辦工桌前看他改考卷,注音符號「膝蓋」的「膝」,我注上「齊」這個讀音,傅老師紅筆一劃,給了個大叉。我馬上抗議說「老師,為什麼不對?您改錯了。」

 

傅老師知道跟脾氣固執的學生辯駁是既沒效果又浪費時間的,只平靜地說「去查字典。」我二話不說,飛也似的跑回教室,拿了字典後,幾乎是一面翻一面就往老師的辦公室快步走去。為的就是要證明我的答案是對的。

 

結果大出我意料之外的是,錯的居然是我。字典上明白標示,真的應該拼成「習」音才對耶。

再去看老師改考卷時,因自知理屈,只靜靜地站在一旁觀看,一言不發。很顯然的,傅老師早已知道這個學生已經查過字典,而且一輩子都不會再讀錯這個字音

 

 

 

 

 

 

 

 

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